...sperando che si possa parlare di cose serie e non di politica... perchè tutta questa paura del maestro unico? perchè tutto questo odio per il grembiule? io ho 35 anni (a gennaio 36...), ho avuto il maestro unico (la maestra Giuliana Amicarelli...), ho avuto due libri all'anno...il sussidiario ed il libro di lettura, avevo una pseudo divisa (andavo alla scuola elementare "Principe di Piemonte"...scuola all'aperto...una specie di villa gigantesca con vari padiglioni per le classi e la divisa era la tuta da ginnastica)... Fino a 15/20 anni fa avevamo una scuola quasi eccellente...con maestri unici e grembiuli... sinceramente, se davvero l'intero bilancio della scuola è occupato dalle retribuzioni ed abbiamo esuberi su esuberi di maestri/professori...vogliamo aspettare che la scuola collassi su se stessa tipo Alitalia? O è utile rimboccarsi le maniche? So, per esperienza diretta, di molte persone che, pur di avere la cattedra dietro casa, hanno fatto il corso per diventare insegnanti di sostegno, pur non avendo le qualità per aiutare e seguire un bambino con handicap o diversamente abile....
...solito discorso di privilegi vari ed eventuali a cui nessuno vuole rinunciare (studenti in primis... cosa ci deve essere di antidemocratico nel voto in condotta????) ...poi qualsiasi riforma negli ultimi anni è stata accolta con un no a priori, quindi... poveri noi
Vedi Massimo, si sta dicendo "NO" a priori.... e si è detto "SI" a cose di questo tipo.... http://www.scuolesuperioriprovinciaroma.it/index.php?page=10 ma il caro vecchio liceo classico cosa aveva che non andava? eppure ingegneri, avvocati, notai ed altri professionisti hanno studiato al vecchio liceo classico con ottimi risultati...
Premetto che anch'io sono pro maestro unico e pro grembiule. Quando andavamo a scuola elementare noi le classi erano di max 15 alunni, oggi le classi sono di 30 alunni (e più), quindi il maestro unico potrebbe essere un toccasana per i bilanci del ministero della pubblica istruzione, ma una tragedia per i piccoli alunni.
da notare che non esiste un liceo/scuola superiore che prepari alle facoltà mediche/paramediche facendo integrazione di materie quali l'anatomia, la fisiologia....
beh...i miei figli vanno in una scuola decisamente grande del centro di Roma...Livia sta in terza ed in prima erano in 12 in classe... forse bisognerebbe rivedere anche i bacini di utenza... quando ho fatto io le elementari eravamo circa 22 in classe...
..premetto che io ho fatto il classico sperimentazione Brocca e alla fine sono stato contento di quello che ho ottenuto però credo anche io che sia inutile fare questo casino col classico la seconda lingua però va bene, molto bene ...dovrebbero fare classi più piccole, e uniformi a livello linguistico
secondo me, si prepara una seconda Alitalia....si arriverà ad un punto in cui l'alternativa sarà il licenziamento forzato di migliaia di insegnanti... ma secondo voi c'è bisogno delle lezioni di "interculturalità"? Livia l'anno scorso ha avuto per due mesi una insegnante di origini cinesi che ha spiegato la cultura e le usanze cinesi... tutto bellissimo...ma serve davvero? Allora, o mi fai delle lezioni a cui partecipano rappresentanti delle etnie maggiormente presenti in Italia... Oppure semplicemente educi i bambini al rispetto..... ma prendere una insegnante cinese che spiega a dei bambini di seconda elementare il significato del drago, spiega i cibi e fa altre cose INTERESSANTISSIME ma molto meno utili di tabelline e di dettati...mi sembra uno spreco... così come i menù etnici fatti dal comune di Roma... notizia del 2 novembre 2007
I miei figli hanno classi strabordanti, ingestibili da una sola maestra. Di questo argomento parlavamo ieri sera a cena con i miei genitori (tutti e due professori di superiori), il problema è anche il taglio alle strutture che è stato fatto negli anni, quindi purtroppo rivedere i bacini diventa un problemone ancora più grande.
io ho fatto il classico "old school"....e l'unica cosa che posso biasimare è l'abbandono della lingua straniera dopo il ginnasio... ma per il resto...ho frequentato un corso triennale dove la base sono le materie scientifiche eppure mi sono diplomato con 95/100
per bacini intendo cercare di evitare le migrazioni verso le "scuole bene"... a Roma c'è tutta una serie di transumanze verso quel liceo o verso quella scuola elementare...perchè i professori sono migliori....o perchè la palestra è migliore....
Con tutto il rispetto..... credo che di cazxate ne abbiamo già sentite troppe !! I miei figli fanno il tempo pieno e sono costretti a mangiare in due turni, perché parte della scuola è stata destinata dal COMUNE ad un centro sociale e ad una scuola di ballo per la quarta età. Qui (no qui) si parla solo di cazxate e non si risolvono i problemi reali e tagibili.
Anche qui a Macerata, ma pure questo è un problema di regole..... quando andavamo a scuola noi c'era la regola della priorità per l'abitante del quartiere, oggi no.
A me non dispiace affatto ne il maestro unico ne il grembiule.Da tempo molte scuole non sono piu' quelle di una volta,come molte Universita',per fortuna non tutte.Dovrebbe ''educare'',essere formativa,dare una ''disciplina''..le piu' sono allo sbando..Merito di molti insegnanti che son venuti meno alla loro figura..
è ovvio che adesso il ritorno al maestro unico sarebbe un casino... abbiamo insegnanti abituati ormai a spiegare solo una parte di quello che devono imparare i bambini... dovrebbero avere l'umiltà di dire "Mi devo rimettere sui libri e ristudiarmi la matematica se insegno lettere e viceversa"....
Vero..... (ma capirai... con questa cultura dei diritti che aleggia nella scuola....) E comunque rimane il fatto che un insegnante trovandosi a gestire anche 30 alunni, non può rendere e non può reggere per cinque ore, per non parlare del tempo pieno.
se però fai classi di 18/20 alunni...già è meglio... attualmente Livia e Giacomo stanno in classi da 12/15 bambini...in questo caso penso che un maestro unico ce la potrebbe fare... mi dirai che il problema è avere o meno la capacità per attirare l'attenzione dei bambini..
Lascia stare......... Non ti soffermare al loro lavoro, ma a quello che poi recepiscono i bimbi. Cinque ore (o più) facendo lezione a 30 bambini (parliamo di elementari), diventa umanamente snervante e pedagogicamente acqua tiepida. Sono d'accordo...
si, ma attualmente io non ho ancora visto classi da 30 bambini... ne ho viste da 20/22 alla materna.... a quel punto crei più classi con il maestro unico... in questa maniera potresti aumentare la qualità cercando di non licenziare nessuno... mancano i fondi? Bene...perchè la scuola stessa non organizza le attività post-scuola invece di delegarle a cooperative che si beccano bei soldini?
